ZSK Universal P2P Peer-Review & Gatekeeper Engine (Anonymes, kriterienbasiertes Freigabesystem für nutzergenerierte Kursinhalte)

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in Vorbereitung, erscheint Q3 2026

ZSK Universal P2P Peer-Review & Gatekeeper Engine (Anonymes, kriterienbasiertes Freigabesystem für nutzergenerierte Kursinhalte)

Das Problem:
Moodle unterstützt zunehmend kollaborative Lernformen, bei denen Studenten aktiv Inhalte beisteuern sollen (z. B. Fragen im Student-Quiz, Glossareinträge, Datenbanken, Wiki-Beiträge oder Best-Practice-Dateien). Es fehlt jedoch ein universeller, automatisierter und anonymer Qualitätssicherungs-Prozess.

Bisher landen studentische Beiträge entweder sofort ungeprüft im Kurs-Pool (Risiko von Falschinformationen und Qualitätsverlust) oder erfordern eine zeitintensive, manuelle Überprüfung und Freigabe durch die Lehrenden (Dozenten-Flaschenhals).

Die Funktion (Das Plugin):
Das Plugin fungiert als modularer Gatekeeper zwischen der Einreichung durch Studenten und der endgültigen Veröffentlichung in der jeweiligen Moodle-Aktivität.
1. Einreichung (Sandbox-Phase): Studenten reichen einen Inhalt (z. B. eine Quizfrage, einen Glossareintrag oder ein Dokument) ein. Dieser Inhalt ist zunächst isoliert und für den Rest des Kurses unsichtbar.
2. Automatisierte, anonyme Verteilung: Das Plugin verteilt das Element vollautomatisch und absolut anonym an eine konfigurierbare Anzahl von Peers (z. B. drei andere Studenten im Kurs).
3. Kriterienbasiertes Review: Die Reviewer bewerten die Einreichung anhand eines konfigurierbaren Rubrics (z. B. nach Kriterien wie fachliche Korrektheit, Verständlichkeit, Relevanz).
4. Der Gatekeeper-Mechanismus (Automatischer Workflow):
o Pfad A (Freigabe): Erreicht die Bewertung im Schnitt einen definierten Schwellenwert (z. B. 80%), schaltet das Plugin den Inhalt automatisch für den echten Pool der Ziel-Aktivität frei.
o Pfad B (Überarbeitung/Ablehnung): Wird der Schnitt verfehlt, geht das Element mit den anonymen Feedback-Kommentaren zurück an den Ersteller zur Überarbeitung.
o Pfad C (Dozenten-Veto): Lehrende behalten jederzeit eine Dashboard-Übersicht und können bei Diskrepanzen manuell eingreifen (Override).

• Nutzwert für Entscheider (Rektoren/IT-Leiter): Infrastruktur-Lösung für Qualitätssicherung und Dozenten-Entlastung.