Motor ZSK Universal P2P de revisión por pares y control de acceso (sistema de aprobación anónimo basado en criterios para contenido de cursos generado por los usuarios)

Motor ZSK Universal P2P de revisión por pares y control de acceso (sistema de aprobación anónimo basado en criterios para contenido de cursos generado por los usuarios)

El problema:
Moodle admite cada vez más métodos de aprendizaje colaborativo en los que se espera que los estudiantes contribuyan activamente con contenido (p. ej., preguntas para cuestionarios, entradas de glosario, elementos de bases de datos, publicaciones en wikis o archivos de buenas prácticas). Sin embargo, falta un proceso de garantía de calidad universal, automatizado y anónimo.

Actualmente, las contribuciones de los estudiantes o bien pasan directamente al repositorio del curso sin revisión (con el riesgo de desinformación y pérdida de calidad) o bien requieren una revisión y aprobación manual por parte de los docentes, lo que consume mucho tiempo y genera cuellos de botella.

La función (el plugin):
El plugin actúa como un filtro modular (o "guardián") entre el envío del estudiante y la publicación final dentro de la actividad de Moodle correspondiente.
1. Envío (Fase de pruebas/Sandbox): Los estudiantes envían contenido (p. ej., una pregunta de cuestionario, una entrada de glosario o un documento). Inicialmente, este contenido permanece aislado e invisible para el resto de la clase.
2. Distribución automatizada y anónima: El plugin distribuye el elemento —de forma totalmente automática y anónima— a un número configurable de compañeros (p. ej., otros tres estudiantes del curso).
3. Revisión basada en criterios: Los revisores evalúan el envío utilizando una rúbrica configurable (p. ej., basada en criterios como precisión temática, claridad y relevancia). 4. Mecanismo de control de acceso (flujo de trabajo automatizado):
o Vía A (Aprobación): Si la calificación promedio alcanza un umbral definido (p. ej., 80 %), el plugin publica automáticamente el contenido en el repositorio definitivo de la actividad.
o Vía B (Revisión/Rechazo): Si el promedio no alcanza el umbral, el elemento —junto con los comentarios anónimos de retroalimentación— se devuelve al autor para su revisión.
o Vía C (Veto del docente): Los docentes disponen en todo momento de un panel de control general y pueden intervenir manualmente (anular la decisión automática) en caso de discrepancias.
• Valor para los responsables de la toma de decisiones (rectores/jefes de TI): Una solución de infraestructura para garantizar la calidad y reducir la carga de trabajo de los docentes.